Día de la Diversidad Intercultural

El pasado día 21 se celebró el “Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo“. Desde nuestra clase de Música consideramos que es una gran oportunidad para compartir en el aula toda la Diversidad Cultural que reside en ella y vamos a cantar la Canción de Paula Rojo “Si me voy” en distintos idiomas (chino, neerlandés, inglés, árabe, rumano..), tantos, como países de procedencia de nuestros alumnos. Para conseguirlo, hemos hecho un cambio de roles, y se han convertido en los “profesores“, nos han ayudado a traducir el estribillo, han consultado dudas con sus familiares y nos enseñan a pronunciar correctamente. Una vez que estemos listos, haremos nuestro remix “Diverso e Intercultural” que compartiremos con todos vosotros. Sólo puedo decir, que lo están haciendo de forma “asombrosa” y estamos “motivadísimos”. Pronto el resultado final en nuestra página:

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Proyecto “Conectando con las canciones de mi Familia”

Vamos a desarrollar un proyecto de investigación totalmente “innovador” con los alumnos de 3º de la ESO, donde van a tener que investigar sobre las canciones favoritas de sus familiares, las emociones que les producen, los recuerdos, sus estribillos más representativos…, siguiendo el modelo de la plataforma LRNG con la metodología del “Aprendizaje conectado”. Para ello van a marcar su propio itinerario a seguir de entre 3 planteados, para los que tendrán que entrevistar y utilizar diversas herramientas 2.0 y 3.0.  Al final del proceso recibirán sus Badges o insignias que reflejarán el grado de aprendizaje alcanzado en sus experiencias. No os lo perdáis, próximamente, iremos subiendo nuestros testimonios sonoros. Va a ser “alucinante”.

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Flat: Componiendo como los clásicos de Viena

Os dejo una actividad “superinteresante” de composición musical que vamos a llevar a cabo con los alumnos de 3º de la ESO titulada “Componiendo como los Clásicos de Viena“. Para ello utilizaremos la herramienta 2.0 FLAT, un editor de partituras y tener claro cuáles son las características básicas del Clasicismo: equilibrio, proporción y simetría. Os recomiendo leer muy bien las instrucciones y los criterios de evaluación, seguro que vais a “flipar” con vuestro “talento musical“. Muy pronto iremos compartiendo todos nuestras composiciones 😉

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Wix: Akai Hana

Os he preparado un arreglo para interpretar está bellísima melodía japonesa “Akai Hana” cuy letra es “Flor roja, flor blanca”. Os he preparado un acompañamiento con melodía y otro sin melodía, además del pdf de la partitura. Espero que lo disfrutéis porque es “fantástica”. También si lo preferís podéis cantarla 😉

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Proyecto de innovación: Música y emociones

Seguimos con el Proyecto de Innovación PEEPA (Proyecto de Educación Emocional Positiva en La Azucarera) con más podcast acerca de las emociones que producen la música de las canciones en nuestros alumnos de 1º de la ESO. Para ello, han elaborado unos Caligramas preciosos con parte de la letra de las canciones. No os lo perdáis 😉

Incredibox: ¡A componer!

Con los alumnos de 1º de la ESO hemos realizado una actividad muy divertida con ésta Herramienta 2.0 “Incredibox”. Tengo que añadir que existe una App para IOS que incluye la versión 2 y vale 0,99€. La versión 2.0 es de uso gratuito, aunque siempre ofrece alternativas para aquellos que os apasione para aumentar sus opciones con premium.

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Proyecto de Innovación: Música y emociones

Me gustaría compartir con todos vosotros la última actividad que hemos realizado en el Proyecto de Innovación PEEPA (“Proyecto de Educación Emocional Positiva en La Azucarera”) donde hemos colaborado el Departamento de Música con el de Educación Plástica para elaborar una actividad “maravillosa”. En ella los alumnos han escogido una canción y extraído la emoción que les producía. A raíz de allí, han elaborado un caligrama con un fragmento de la letra de sus canciones y grabado un podcast ellos mismos. El resultado es “excepcional”.

Proyecto: Mujeres que crean la Historia

Ayer fue “el día Internacional de la Mujer”, 8 de Marzo, y con ese motivo hemos estado trabajando duro para construir un Proyecto de investigación sobre “las Mujeres Compositoras”, integrado bajo el nombre de MUJERES QUE CREAN LA HISTORIA. Siguiendo los pasos de María Jesús Camino, tomamos su idea original de repartir a los alumnos carteles con “WANTED”, elaborados por ella y otros por mí, como complemento a nuestro objetivo, las mujeres músicas. Los alumnos descubrieron quienes eran, en qué época vivieron, qué tipo de convenciones sociales existían y cómo sonaba su música. Con ésta idea, queremos abrir el campo de investigación a nuevos ámbitos, no sólo musicales, sino, del ámbito de la fotografía, literatura, ciencia…, para todos aquellos que quieran sumarse al proyecto y descubrir a las mentes femeninas que pasaron desapercibidas en la historia, pero que aportaron un patrimonio artístico y cultural formidable. Visita nuestra Web y descubre mucho más acerca de nuestra Compositoras!

Mujeres Compositoras

Mujeres Compositoras

m-Learning: Investigando mi entorno sonoro

Éste año hemos lanzado la 2ª edición de la actividad de m-Learning “Investigando mi entorno sonoro”. En ésta ocasión, los alumnos se han lanzado a fotografiar distintas situaciones de su vida cotidiana donde experimentan sonido, ruido y silencio. Después realizaron una presentación donde pusieron un nombre artístico a cada una de ellas y pusieron música de fondo. A través de un código Qr, se podía acceder a ver y valorar sus presentaciones. No os lo perdáis, hay alguna obra de arte escondida que está esperando que la descubras 😉

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Actividad de investigación con m-Learning

Cómic: Mozart

Otra vez Sinfini Music nos sorprende con un Cómic excepcional sobre W. A. Mozart con motivo de su aniversario, 260 años de su nacimiento (27 de Enero de 1756). Siempre es un motivo para celebrar el legado musical que nos dejó éste genio de la música. Pincha en la imagen y podrás acceder a su lectura. “No te la pierdas” es alucinante!!

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