Melodías Trovadorescas

Vamos a comenzar nuestras actividades creativas para los alumnos de 3º de la ESO. Para ello van a adoptar un rol como trovadores y trovadoras medievales donde van a componer una letra con la temática propia de la época y la interpretarán con una melodía seleccionada. Muy pronto compartiremos una selección de nuestras creaciones en “Melodías Trovadorescas”.

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Curiosidades: Musicmap

Menudo “DESCUBRIMIENTO“…., increíble el Proyecto elaborado y dirigido por Kwinten Crauwels titulado “Musicmap“, una web donde se recoge la historia de los géneros de música popular de una manera totalmente actualizada y representada gráficamente. “Es para quitarse el sombrero”, ocho años le ha llevado crearlo a él y su equipo. Al entrar en la Web podéis interactuar por décadas, géneros, estilos…, “abruma tanta información actualizada y de calidad”. Sólo puedo deciros que vais a flipar. Pincha en la imagen, “no os lo perdáis”.

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Curso online: Introducción al m-Learning Musical

A continuación os dejo un curso online abierto que he elaborado con la plataforma VERSAL titulado “Introducción al m-Learning Musical“. El curso está dirigido a alumnos de Música de la ESO, Bachillerato o por qué no, a cualquier persona que tenga un mínimo de inquietud musical y atracción por el universo 3.0. Es un primer experimento y veremos su evolución, deciros que le he puesto mucho cariño, tiempo y esfuerzo. Espero para aquello que os atreváis a cursarlo, lo disfrutéis y aprendáis muchísimo dándole una utilidad práctica a partir de ahora en vuestra Educación Formal y No-Formal. Buena suerte a todos!

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Participación en las jornadas de “Utopías Educativas” IV en Zaragoza

Durante los días 26 y 27 de Mayo se celebra en Zaragoza, en el edificio de Etopía las jornadas de “Utopías Educativas” IV edición, donde el profesorado perteneciente a distintos niveles como infantil, primaria, secundaria y bachillerato nos reunimos para compartir experiencias innovadoras que hemos implementado en nuestras aulas obteniendo un buen resultado. Entre las experiencias que voy a presentar tres son de creación propia y una inspirada en la obra original de Mª Jesús Camino “Se busca: Compositor, compositora” y que trasladé con alguna modificación y desencadenando un proyecto interesantísimo a las aulas con mis alumnos obtenido una experiencia fantástica. Por propia experiencia he aprendido que creando y compartiendo lo que hacemos, no sólo aprendemos sino que enriquecemos a toda la Comunidad Educativa. Pinchando en la imagen podréis acceder a una síntesis de la ponencia😉

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Día de la Diversidad Intercultural

El pasado día 21 se celebró el “Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo“. Desde nuestra clase de Música consideramos que es una gran oportunidad para compartir en el aula toda la Diversidad Cultural que reside en ella y vamos a cantar la Canción de Paula Rojo “Si me voy” en distintos idiomas (chino, neerlandés, inglés, árabe, rumano..), tantos, como países de procedencia de nuestros alumnos. Para conseguirlo, hemos hecho un cambio de roles, y se han convertido en los “profesores“, nos han ayudado a traducir el estribillo, han consultado dudas con sus familiares y nos enseñan a pronunciar correctamente. Una vez que estemos listos, haremos nuestro remix “Diverso e Intercultural” que compartiremos con todos vosotros. Sólo puedo decir, que lo están haciendo de forma “asombrosa” y estamos “motivadísimos”. Pronto el resultado final en nuestra página:

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Proyecto “Conectando con las canciones de mi Familia”

Vamos a desarrollar un proyecto de investigación totalmente “innovador” con los alumnos de 3º de la ESO, donde van a tener que investigar sobre las canciones favoritas de sus familiares, las emociones que les producen, los recuerdos, sus estribillos más representativos…, siguiendo el modelo de la plataforma LRNG con la metodología del “Aprendizaje conectado”. Para ello van a marcar su propio itinerario a seguir de entre 3 planteados, para los que tendrán que entrevistar y utilizar diversas herramientas 2.0 y 3.0.  Al final del proceso recibirán sus Badges o insignias que reflejarán el grado de aprendizaje alcanzado en sus experiencias. No os lo perdáis, próximamente, iremos subiendo nuestros testimonios sonoros. Va a ser “alucinante”.

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Flat: Componiendo como los clásicos de Viena

Os dejo una actividad “superinteresante” de composición musical que vamos a llevar a cabo con los alumnos de 3º de la ESO titulada “Componiendo como los Clásicos de Viena“. Para ello utilizaremos la herramienta 2.0 FLAT, un editor de partituras y tener claro cuáles son las características básicas del Clasicismo: equilibrio, proporción y simetría. Os recomiendo leer muy bien las instrucciones y los criterios de evaluación, seguro que vais a “flipar” con vuestro “talento musical“. Muy pronto iremos compartiendo todos nuestras composiciones😉

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Wix: Akai Hana

Os he preparado un arreglo para interpretar está bellísima melodía japonesa “Akai Hana” cuy letra es “Flor roja, flor blanca”. Os he preparado un acompañamiento con melodía y otro sin melodía, además del pdf de la partitura. Espero que lo disfrutéis porque es “fantástica”. También si lo preferís podéis cantarla😉

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Incredibox: ¡A componer!

Con los alumnos de 1º de la ESO hemos realizado una actividad muy divertida con ésta Herramienta 2.0 “Incredibox”. Tengo que añadir que existe una App para IOS que incluye la versión 2 y vale 0,99€. La versión 2.0 es de uso gratuito, aunque siempre ofrece alternativas para aquellos que os apasione para aumentar sus opciones con premium.

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Proyecto de Innovación: Música y emociones

Me gustaría compartir con todos vosotros la última actividad que hemos realizado en el Proyecto de Innovación PEEPA (“Proyecto de Educación Emocional Positiva en La Azucarera”) donde hemos colaborado el Departamento de Música con el de Educación Plástica para elaborar una actividad “maravillosa”. En ella los alumnos han escogido una canción y extraído la emoción que les producía. A raíz de allí, han elaborado un caligrama con un fragmento de la letra de sus canciones y grabado un podcast ellos mismos. El resultado es “excepcional”.